Piano dell'Offerta Formativa

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Progettazione educativa

Il percorso formativo offerto dalla scuola attribuisce grande importanza a un'azione didattica collegiale e interdisciplinare. Pertanto, ogni anno, i Consigli di classe fissano degli obiettivi formativi interdisciplinari che ogni insegnante č tenuto a perseguire.

 

OBIETTIVI INTERDISCIPLINARI FORMATIVI

 

CLASSE

OBIETTIVI EDUCATIVI

OBIETTIVI CULTURALI

Biennio

I

  •  Acquisire le conoscenze necessarie per una piena partecipazione alla vita della scuola

  • Partecipare in modo attivo alle lezioni

  • Collaborare alle attivitą di gruppo

  •  Eseguire con puntualitą i lavori assegnati

  • Avere consapevolezza del programma di studio

  • Acquisire gli strumenti e le metodologie necessarie per un lavoro autonomo e consapevole

  • Conoscere il linguaggio formale di base comune ad ogni disciplina e, parallelamente, i singoli linguaggi specialistici

  • Acquisire capacitą di sintesi e di schematizzazione

  • Acquisire un metodo di studio adeguato

 II

  • Partecipare responsabilmente alle attivitą didattiche

  • Acquisire un adeguato comportamento in classe

  • Educare al rispetto degli spazi e delle attrezzature comuni

  •  Educare alla democrazia e al senso della collettivitą

  • Avviare allo sviluppo delle capacitą logico-critiche

  • Rielaborare consapevolmente i contenuti

  • Abituare gli alunni a un uso specifico del linguaggio delle varie discipline

  • Acquisire un metodo di studio adeguato e autonomo

Qualifica

III

  • Acquisire un comportamento corretto e responsabile anche in vista delle future attivitą lavorative

  • Ricercare motivazioni e stimoli per una partecipazione attiva al dialogo educativo

  • Ampliare il proprio bagaglio culturale di base, fatto di conoscenze, abilitą e competenze

  • Prendere coscienza della figura professionale a livello di abilitą linguistiche, relazionali e tecnico-operative della gestione aziendale

  • Acquisire un linguaggio verbale di base comune a tutte le discipline e sviluppare un linguaggio specifico

  • Usare consapevolmente gli strumenti propri di ogni disciplina

  •  Consolidare un corretto metodo di studio

Post Qualifica

IV

  • Prendere coscienza della figura professionale del proprio settore lavorativo

  • Assumere un comportamento responsabile in ambito sia scolastico che lavorativo

  •  Ricercare motivazioni e stimoli per una partecipazione pił attiva al dialogo educativo

  • Ampliare il proprio bagaglio culturale per un consapevole inserimento nella societą e nel mondo del lavoro

  • Approfondire il linguaggio specifico di ogni disciplina.

  • Appropriarsi, razionalizzare e rendere efficaci i contenuti proposti nelle varie discipline in termini di conoscenze (sapere) e di capacitą (saper fare)

  • Consolidare ulteriormente il metodo di studio

V

  • Interiorizzare la figura professionale del proprio settore lavorativo

  • Assumere un comportamento responsabile nella societą civile

  • Ricercare motivazioni e stimoli per una partecipazione ampia al dialogo educativo

  • Ampliare il proprio bagaglio culturale, fatto di conoscenze e abilitą, necessarie per un consapevole inserimento nel mondo del lavoro e nella societą

  • Razionalizzare e rendere efficaci i contenuti proposti nelle varie discipline, in termini di conoscenze (sapere), di capacitą e di comportamento (saper fare, saper essere, saper comunicare)

  • Possedere un metodo di studio efficace

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